Рейтинг:  0 / 5

Преподаватель Васильева Людмила Александровна и мастер производственного обучения Будейко Тарэса Ивановна подготовили и успешно провели урок по теме «Через традиции к профессии». В результате учащиеся познакомились с особенностями и задачами швейного производства, вспомнили при этом основные виды белорусской национальной одежды, швейные термины и инструменты на белорусском языке, выполнили различные упражнения, сочетающие профессиональную направленность и национальный колорит. Однозначно следует отметить, что эксперимент удался: наряду с воспитанием национальных традиций формировалось уважение к будущей профессии и усиление мотивации на ее получение.

Рейтинг:  0 / 5

24 октября на базе иностранного предприятия "Актив Шуз" состоялся конкурс профмастерства по профессии "Сборщик обуви" и выездное заседание методической комиссии

Победителями конкурса стали:

1 место - Тихонович Мария

2 место - Бандюкевич Ольга

3 место - Августинович Кристина, Глушко Екатерина

Рейтинг:  5 / 5

С 23 октября по 3 ноября в колледже прошла декада общеобразовательных предметов, в рамках которой проведены открытые уроки и воспитательные мероприятия с использованием современных образовательных технологий.

Рейтинг:  5 / 5

28 ноября 2017 года прошла видеоконференция, организованная учреждением образования "Республиканский институт профессионального образования" по теме "Внедрение технологии мобильного обучения в образовательный процесс учреждений профессионального образования".

Рейтинг:  5 / 5

Профессиональное образование / №2, 2012

Шишина С.В.

Обеспечение профессиональной мобильности будущих специалистов

Профессиональное образование / №3, 2012

Ахремко А.И. 

Психологическое и социально-педагогическое сопровождение учащихся с особенностями психофизического развития

Профессиональное образование / №1, 2013

Н. В. Герасимович

Электронные средства обучения в учебно-воспитательном процессе

Профессиональное образование / №3, 2013

Н. В. Герасимович, И. Ю. Якушенкова

Возможности использования графического планшета

Профессиональное образование / №4, 2013

Н. В. Герасимович

Развитие компетентности педагога

Мастерство on-line (Международный научно-популярный журнал) / №1, 2016

Ахремко А.И. 

Нам жизнь дана на добрые дела

Профессиональное образование / №2, 2016

Герасимович Н.В.

Проектно-исследовательская и творческая деятельность учащихся в учреждениях профессионального образования

Профессиональное образование / №2, 2018

Бегер Т.М. 

Перебираемся в "облако", или Авторский взгляд преподавателя-практика

Профессиональное образование / №4, 2019

Герасимович Н.В.

Мобильное обучение: в любом время, в любом месте

Профессиональное образование / №4, 2019

Шишина С.В.

Организация контроля в колледже

Профессиональное образование / №4, 2019

Керекеша А.И.

Волонтёрское движение в колледже

Профессиональное образование / №1, 2020

Боркун Е.Ф.

Профориентационная работа в современных условиях

Профессиональное образование / №1, 2020

Давыдова Л.Я.

Реализация социальных проектов. Арт-сквер "Жить в памяти поколений"

Народная асвета/ №11, 2021

Бегер Т.М.

Проект "Зову в свою профессию": как стать продавцом

Международный научно-популярный журнал "Мастерство online / №4, 2021

Герасимович Н.В.

ПЕРЕВЕРНУТЫЙ ПЕДСОВЕТ

Профессиональное образование / №4, 2023

Алексич И.Г.

Использование авторского дидактического пособия "Лэпбук" на уроках английского языка

Профессиональное образование / №2, 2024

Герасимович Н.В.

Апробация SMART-среды в качестве модели организации образовательного процесса в учреждениях среднего специального образования

Профессиональное образование / №3, 2024

Бегер Т.М.

Виртуальный музей как эффективное средство гражданского и патриотического воспитания учащейся молодёжи

Рейтинг:  5 / 5

Реализация экспериментального проекта «Разработка и апробация научно-методического обеспечения педагогического модуля при подготовке специалистов в колледжах с присвоением квалификации «Мастер производственного обучения».

Руководитель проекта - Сычева Юлия Сергеевна, первый проректор учреждения образования «Республиканский институт профессионального образования»

 Задачи экспериментальной деятельности в 2024/2025 учебном году:

• изучить и обобщить отечественный и зарубежный опыт проектирования научно-методического обеспечения учебных предметов, практики, обеспечивающих формирование педагогических компетенций мастеров производственного обучения;
• обосновать особенности научно-методического обеспечения учебных предметов, практики, обеспечивающих формирование педагогических компетенций мастеров производственного обучения, в процессе обучения по специальностям среднего специального образования;
• разработать примерные учебные программы модуля «Педагогический» («Возрастная физиология и гигиена», «Психология», «Общая и профессиональная педагогика», «Методика производственного обучения», «Методика воспитательной работы», учебная практика «Педагогическая»), производственной педагогической практики.

Описание структуры и содержания апробируемой учреждением образования экспериментальной модели

Цель экспериментального проекта – научно обосновать и разработать научно-методическое обеспечение учебных предметов модуля «Педагогический», производственной педагогической практики образовательных программ среднего специального образования с присвоением квалификации «Мастер производственного обучения».

Основная идея экспериментального проекта, определяющая его новизну: повышение качества научно-методического обеспечения учебных предметов, обеспечивающих формирование педагогических компетенций мастеров производственного обучения по специальностям среднего специального образования на основе кооперации и координации методической деятельности колледжей.

В результате экспериментального проекта будут разработаны примерные учебные программы модуля «Педагогический» («Возрастная физиология и гигиена», «Психология», «Общая и профессиональная педагогика», «Методика производственного обучения», «Методика воспитательной работы», учебная практика «Педагогическая»), производственной педагогической практики, учебно-методические комплексы по учебным предметам, обеспечивающие формирование педагогических компетенций мастеров производственного обучения; создана система оперативной координации учебно-методического взаимодействия колледжей, ведущих подготовку мастеров производственного обучения, что позволит повысить качество подготовки.

Методы исследования: изучение нормативных правовых актов, научной, методической литературы по организации экспериментальной деятельности, анализ, синтез, педагогическое проектирование, наблюдение, анализ, сравнение, моделирование, прогнозирование, статистические методы обработки результатов исследования, анкетирование, обобщение, ранжирование.

Сроки проведения экспериментальной деятельности – 2024-2028 годы

Участники экспериментальной деятельности:

Ахремко А.И. – преподаватель;

Быстрова Н.Ф. – преподаватель;

Герасимович Н.В. – преподаватель;

Калюта Т.Н. – преподаватель.

Рейтинг:  5 / 5

СТРУКТУРА ВНУТРЕННЕГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ 
В СЕТЕВОЙ ОРГАНИЗАЦИИ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ КОЛЛЕДЖА