Рейтинг:  5 / 5

4 апреля 2019 года в г.Минске состоялась Международная научно-практическая конференция «Инновация -2019. Вызовы времени».

В работе конференции приняли участие преподаватели колледжа Бегер Т.М., Лешкевич И.А.

Цель конференции: определение направлений инновационного развития в сфере образования, культуры, науки.

Педагоги нашего учреждения образования представили выступление по использованию облачных технологий в образовательном процессе, тезисы которого включены в сборник материалов конференции.

Бегер Т.М., Лешкевич И.А.  получили сертификаты о прохождении подготовки по направлению "Инновационная деятельность в сфере образования и культуры". Также дипломом за инновации в образовании было награждено учреждение образования "Барановичский государственный профессионально-технический колледж сферы обслуживания".

Рейтинг:  5 / 5

20 марта 2019 года на базе колледжа был организован областной семинар-практикум «Роль современных информационно-методических ресурсов при подготовке профессионала-продавца», в работе которого приняли участие 14 преподавателей и мастеров производственного обучения из 10 учреждений профессионального образования области, осуществляющих подготовку учащихся по специальности «Торговое дело».

В ходе работы директор колледжа Шишина С.В. познакомила участников семинара с учебно-материальной базой колледжа, ресурсного центра и учебных мастерских, методист Герасимович Н.В. представила опыт работы учебного заведения по использованию облачных технологий, технологии мобильного обучения и других информационных ресурсов в образовательном процессе.

Очень увлекло участников семинара практическое занятие по созданию структурных элементов научно-методического обеспечения для мобильного и облачного обучения, проведенное преподавателем информатики Бегер Т.М.

На уроке теоретического обучения по теме «Изучение ассортимента и оценка качества хлеба и хлебобулочных изделий по стандарту» (учебный предмет «Товароведение продовольственных товаров») Поклонская К.В. показала, как в рамках одного урока можно использовать компьютер, интерактивную доску, документ-камеру и мобильные телефоны учащихся.

Мастер производственного обучения Слепцова О.П. предложила коллегам занятие производственного обучения по теме «Размещение и выкладка непродовольственных товаров с учетом принципов и требований к размещению и выкладке товаров», которое прошло в форме командной игры, а членами жюри стали мастера производственного обучения, участники семинара.

Рейтинг:  5 / 5

21 февраля на базе колледжа состоялся областной семинар-практикум «Внедрение технологии мобильного обучения в образовательный процесс», в котором приняли участие преподаватели и мастера производственного обучения специальности «Технология производства швейных изделий» учреждений профессионального образования Брестской области.

Рейтинг:  0 / 5

С 29 января по 6 февраля была организована неделя профмастерства методической комиссии преподавателей и мастеров п/о специальности «Торговое дело», в рамках которой мастера производственного обучения представили педагогические находки при проведении уроков производственного обучения, а также наряду с учащимися проявили себя в конкурсах профмастерства.

В результате победителями конкурса среди учащихся стали:

Диплом 1 степени Довнар Анастасия – гр.257;

Диплом 2 степени Хованская Ангелина – гр.257;

Диплом 2 степени Бигель Дарья – гр.261;

Диплом 3 степени Шарейко Анна – гр.257;

Диплом 3 степени Матылевич Каролина – гр.490.

Среди мастеров производственного обучения лучшими признаны:

Диплом 1 степени Слепцова Ольга Павловна;

Диплом 2 степени Лойко Наталья Георгиевна;

Диплом 2 степени Горбунова Анжела Сергеевна;

Диплом 3 степени Сухорукова Лариса Владимировна.

Рейтинг:  5 / 5

Основной недостаток традиционной формы педсовета с докладом – низкая активность педагогов. Этого недостатка можно избежать, если выбрать актуальную проблему и привлечь к ее обсуждению всех участников педагогического совета, организовав ряд проблемных творческих групп. Именно таким образом был организован педагогический совет на тему «Имидж современного педагога как фактор совершенствования профессиональной компетенции и качества образования». В результате продуктивной работы в группах были выработаны требования к имиджу педагога применительно к нашему учебному заведению и намечены пути его совершенствования, которые позволят поднять на более высокий уровень профессиональную компетентность преподавателей и мастеров производственного обучения и повысить качество образования будущих специалистов.

Рейтинг:  4 / 5

23 января прошел конкурс среди мастеров производственного обучения парикмахерского направления. В ходе конкурса участницы выполняли женскую вечернюю прическу.

Рейтинг:  5 / 5

Современный педагог должен хорошо ориентироваться не только в своей предметной области, но и владеть современными педагогическими технологиями, уметь работать в информационном пространстве, быть способным к системному действию в профессионально-педагогической ситуации, обладать креативными способностями, аналитической и рефлексивной культурой. Для обеспечения творческой работы педагогов, самообразования и совершенствования педагогического мастерства, а также для анализа и обобщения опыта методической работы, накопленного в коллективе в колледже успешно стартовала декада методической комиссии преподавателей и мастеров производственного обучения швейного и обувного производства.

А открыли ее мастера производственного обучения ресурсного центра колледжа Полулех Инна Иосифовна и Стречень Ирина Станиславовна, которые провели открытые уроки производственного обучения с группой учащихся УО «Пинский ГПТК легкой промышленности», проходившей в тот момент обучение в ресурсном центре. Таким образом, посетить открытые уроки коллег с целью совершенствования профессионального мастерства и обмена опытом смогли педагоги не только нашего колледжа, но и мастера производственного обучения колледжа легкой промышленности г. Пинска.

Открытый урок Стречень Ирины Станиславовны

Открытый урок Полулех Инны Иосифовны